RM 2014

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14/02/2019

       Existem tentativas de diferenciação entre os distúrbios de aprendizagem e a dislexia. Uma das maneiras de definir o quadro é conhecer de forma completa o histórico da criança, o momento de início das dificuldades e quais eram. Também é importante conhecer a dime...

09/08/2015

  • Nascimento e desenvolvimento aparentemente normais até possivelmente os 18 meses;

  • Diminuição do crescimento da cabeça;

  • Perda temporária do contato social (semelhante e frequentemente confundida com crianças autistas);

  • Movimentos estereotipados das mã...

03/09/2014

                Esta habilidade é definida como a capacidade de refletir sobre a estrutura sonora da fala bem como manipular seus componentes estruturais, tratando-se, portanto, da capacidade de pensar e operar sobre a linguagem como um objeto (Moojen et al., 2003)....

11/08/2014

                Muitos autores apontam duas etapas na aquisição da linguagem infantil: a pré-linguística e a linguística/semiótica.

                A primeira etapa, abrange aproximadamente, os doze primeiros meses de idade e sua manif...

29/04/2014

                  A atividade de contar histórias é presença cotidiana nas creches e pré-escolas, sendo a ela corretamente atribuídos o incentivo à imaginação e à leitura, a ampliação do repertório cultural das crianças e a criação de referenciais importantes ao desenv...

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Atividades para estimulação da consciência fonológica

09/08/2016

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